Concours Design Optique 2026 : les dix finalistes

Le Silmo a dévoilé les dix projets étudiants retenus pour participer à prochaine édition du Concours Design Optique. Le jury, présidé par Olivier Lapidus, étudiera les différentes propositions sur le thème « Le futur de l’optique : quel regard ? ».

« Dix projets ont été sélectionnés parmi les candidatures venues du monde entier. Reflet de la diversité des cultures du design et de la créativité de cette nouvelle génération, ils proposent des visions audacieuses qui nourrissent dès aujourd’hui la réflexion sur l’optique de demain », précisent les organisateurs. Le gagnant recevra une dotation de 10 000 euros, partagée entre l’étudiant et son établissement.

Alogaki – Elsa de Miguel / Paula Gómez / Adriana González – Universidad de Valladolid (Espagne)

« Système haut de gamme destiné aux personnes sourdes et malvoyantes, inspiré de la mante religieuse : une aile de stabilisation permet de transformer la monture en implant auditif autonome lorsqu’elle est retirée, grâce à une micro-batterie dédiée. »

Arch Terrain – Megan Brodmerkel – Savannah College of Art and Design (États-Unis)

« Lunettes de sport « à suspension » pensée pour l’escalade, la randonnée et le cyclisme dont la tension des branches et la distance verre-visage se règlent en temps réel via une molette inspirée du laçage BOA, avec charnière élastique et rail de précision. »

Dreamscape – Sophia Denison – Savannah College of Art and Design (États-Unis)

« Collection expérimentale visant à lutter contre la « crise de l’attention » (chute de 150 s à 47 s de temps d’attention moyen depuis 2004) en recréant des sensations de rêverie par la distorsion visuelle. »

Emoslow – Océane Gallais – CY Cergy Paris Université (France)

« Lunettes connectées destinées aux enfants de 8 à 12 ans présentant des difficultés de concentration, d’anxiété, d’hypersensibilité ou de régulation émotionnelle (TDAH, TSA). Un capteur cardiaque intégré à la branche mesure en continu le rythme cardiaque de l’enfant ; un microcontrôleur déclenche alors un changement progressif de couleur des verres électrochromes reflétant la montée du stress, ce qui aide l’enfant à reconnaître et nommer ses émotions. Une application mobile associée propose un suivi personnalisé et des exercices de respiration. »

Ground – Tidiane Cardot / Atlas Ozer / Theo Vanpoperynghe – Rubika ISD (France)

« « Lunettes-sas » équipées d’un capteur EEG qui capte les ondes cérébrales et génère des motifs cymatiques animés dans des verres électrochromiques, pour aider à la transition entre deux efforts cognitifs (méditation guidée, recentrage après le sport ou une réunion). »

Halo – Thibault Lacroix / Basile Fruteau de Laclos – L’école de Design Nantes Atlantique (France)

« Monture à double verre pensée pour la génération Z en open-space/flex-office : une lentille correctrice classique est couplée à un second vitrage en polycarbonate intégrant un film Gel Polymérisé Solide SPD (Suspended Particle Device, technologie éprouvée depuis 30 ans pour teinter les hublots d’avion), qui obscurcit électroniquement la vision périphérique sur simple pression d’un bouton (« Charge éclair, focus infini »). »

Learning to see – Sini Virtanen – Aalto University, School of Art Design and Architecture (Finlande)

« Lunettes à IA embarquée (oculométrie, vision par ordinateur, réalité augmentée) qui inversent le processus d’apprentissage classique en guidant la perception pour « voir comme un expert » avant d’acquérir la connaissance théorique (architecture, biologie, histoire…). »

Lupo – Amandine Crépin – CY Cergy Paris Université (France)

« Lunettes enfant en polycarbonate recyclé à pigments photosensibles qui changent de couleur (transparent → violet) en présence d’UV, pour sensibiliser de façon ludique à la protection solaire (80 % de l’exposition aux UV a lieu avant 18 ans). »

Prome – Camille Déniel – L’Ecole de Design Nantes Atlantique (France)

« Monture « bijou du quotidien » en acier inoxydable recyclé, avec branches interchangeables en 3 tailles (S/M/L) et accessoires aimantés (plaques et modules) permettant de faire évoluer le style sans changer toute la paire. »

Spora – Mateo Caballero Rodrigo / Mario Carrasco García / Gabriel Casado Matesanz – Universidad de Valladolid (Espagne)

« Monture cultivée (non fabriquée) à partir de mycélium poussé sur déchets agricoles, moulée puis stabilisée par traitement thermique doux ; matériau 100 % biodégradable et compostable, chaque monture étant unique comme un réseau racinaire. »